د. العجارمة يوضح لـ"جفرا نيوز" الأسس التي اعتمدتها "التربية" في اقرار "التوجيهي" لمرة واحدة

جفرا نيوز - جفرا نيوز - كشف مدير إدارة الامتحانات في وزارة التربية والتعليم د. نواف العجارمة ان خطة الوزارة المتعلقة بإقرار نظام عقد التوجيهي لمرة واحدة، والذي سيتم العمل به للدورة الصيفية القادمة 2019، بانها جاءت بعد دراسة متأنية وحكيمة بقصد الخروج بنظام محكم يواكب خطط الوزارة في تطوير "الثانوية العامة" استنادا إلى الرؤية الملكية المتابعة للشأن التعليمي في الاردن. واضاف د. العجارمة في تصريح لـ"جفرا نيوز" بأن نظام عقد "التوجيهي" للمرة الواحدة ، مطلب مجتمعي قبل أن يكون قرارًا تتبناه وزارة التربية والتعليم، وذلك ما تم رصده طيلة اعوام سابقة من الطلبة انفسهم واولياء الامور. موضحا بذات الصدد بان وزير التربية والتعليم  قام من خلال عدد من اللقاءات والمناسبات بالتحدث عن حيثيات التطوير المنشود في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة، تبعها مجموعة من اللقاءات المفتوحة التوضيحية لفريق من وزارة التربية والتعليم في أقاليم الشمال والوسط والجنوب للطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي كان لها صدى إيجابي في إماطة اللثام عن التطوير الذي سيكون عليه امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة والإجابة عن كل التساؤلات التي تحيط بهذا الجانب. لافتا العجارمة، الى ان الوزارة اولت اهتمامًا كبيرًا في هذا الشأن وشكلت لجنة خاصة (لجنة تطوير امتحان الثانوية العامة) بتاريخ20/4/2017، والتي يرأسها معالي الوزير وتضم في عضويتها وزراء التربية والتعليم السابقين، ولجنة التربية النيابية ولجنة التربية في مجلس الأعيان ونقابة المعلمين وأساتذة مختصين في القياس والتقويم، ومدير القبول الموحد، ورئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وخبراء تربويين، ولذلك فإن القرار مر في خطوات تشاركية مع أصحاب الخبرة والاختصاص ولم يكن قرارًا متسرعًا. ومضيفا بذات السياق ان عملية عقد الامتحان لمرة واحدة، جاء تنفيـذًا لتوصيــات مؤتمــر التطــوير التربــوي، الذي عُقِـدَ فـي الفتـرة (1-2/ آب/ 2015)، والذي رعاه دولة رئيس الوزراء الأسبق الدكتور عبد الله النسور، ثم قرر مجلس التربية والتعليم برئاسة الدكتور محمد الذنيبات عقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لمرة واحدة في نهاية العام الدراسي في قراره رقم 69/2015 تاريخ 3/12/2015، وكان من مبررات التوصيات أن عقد الثانوية لمرة واحدة يقلل من العبء الدراسي الذي يقع على الطلبة، كما ويحد من التوتر والضغط النفسي والمجتمعي الذي يصاحب الامتحان. وفيما يخص عملية التعديل على المناهج واثرها على المنهاج المقرر الذي سيخضع بشأنه الطلبة لامتحانات التوجيهي، قال العجارمة  إن مناهج الثانوية العامة جديدة لم يتجاوز عمرها السنتين، علماً بأن الوزارة تعمل حالياً على ترشيق الكتب المعتمدة بما لا يخل بالمحتوى العلمي اللازم للطلبة بجعل بعض الفصول وحدات إضافية، وما زال الوقت متسعًا لذلك. وحول قيام الطلبة بالاستعداد للثانوية العامة بمطالعة (المواد القديمة) أشار الى إنه من الناحية التربوية فإن هؤلاء الطلبة جانبوا الصواب في ذلك إذ إنهم الآن في الصف الأول الثانوي والسنة الدراسية لم تنتهِ بعد، والبدء من الآن بمطالعة مباحث التوجيهي يجعلهم يقفزون عن صف هو بمثابة تمهيد للتوجيهي وهم بذلك يفصلون التكامل الرأسي بين الصفين والمواد القديمة هي في الحقيقة المواد الدراسية المعتمدة في العام القادم. ومشددا د. العجارمة بالقول إن التغيير الجذري لامتحان الثانوية وبما يحقق للامتحان من مكانة مرموقة مرتكزٌ على تطور منهجي قابل للنمو المستقبلي، ومرتبطٌ بتطوير شامل لأدوات القياس، وتطوير مستقبلي للمناهج والكتب الدراسية وطرق التدريس؛ ما يمنح الامتحان مرونة علمية تمنحه تميزاً وتعطي للطلبة مجالاً للتعلم مدى الحياه، مع الأخذ بعين الاعتبار الحفاظ على الإجراءات المتماسكة لامتحان الثانوية العامة، وهذا من شانه الحفاظ على هيبة الامتحان وسمعته. جدير بالذكر ان الزميل ابراهيم القيسي كان قد تقدم بتساؤلات عن امتحان العام القادم، حيث قررت وزارة التربية أن يكون  ، امتحان الثانوية في العام القادم امتحانا واحدا،من خلال مقال صحفي نشر في صحيفة الدستو حول المناهج واستعدادات الوزارة وجدوى التغييرات المطروحة على الامتحان.